Reinder Vrielink

Geweldloze communicatie en onderwijs

Trainer, coach and consultant

being me, loving you (M.B. Rosenberg)

Workshop Geweldloze Communicatie en Onderwijs

Workshop Ontwapenend Communiceren - Consent Onderwijsdag 7 april 2011 te Enschede

foto's by Saskia de Weegh

Geweldloze Communicatie is ontwikkeld door Marshall B. Rosenberg, die deze ontwapenende taal introduceerde. Zijn methode is nu wereldwijd verspreid en wordt toegepast bij conflictbemiddeling, in het onderwijs, op de werkvloer en vooral binnen de privésfeer. Het moedigt ons aan ons te richten op wat wij en de ander waarnemen, hoe we ons voelen, wat onze onderliggende behoeften zijn en wat ieder van ons graag zou willen. Het legt de nadruk op het communiceren van gevoelens en behoeftes; op dat wat ons wezenlijk raakt. Daarmee stelt Geweldloze Communicatie je in staat om zowel in verbinding te zijn met jezelf als met de ander.

Met dit model wordt de wijze waarop wij communiceren ontrafeld, zodat oordelen ontkracht worden en we meer oog krijgen voor de menselijkheid van onszelf en anderen. We krijgen oog voor wat wezenlijk belangrijk voor ons is en hoe we dat kunnen nastreven met respect voor anderen.

Stap 1: Observatie of objectieve waarneming. Wat gebeurt er feitelijk? Loskomen van interpretaties en "in hokjes stoppen".

Stap 2: Gevoel/emotionele reactie: Welk gevoel roept de objectieve gebeurtenis bij me op? Loskomen van meningen en oordelen.

Stap 3: Behoeften: Op welke vervulde danwel onvervulde behoefte wijst mijn emotie/reactie mij? Onderzoeken wat echt belangrijk voor ons is.

Stap 4: Verzoek: Hoe kan ik mijn onvervulde behoefte vervullen? Creativiteit aanboren om te krijgen wat we nodig hebben.

Geweldloze Communicatie en Onderwijs

Mijn professionele 'roots' liggen in het onderwijs (VO/MBO/HBO). Mijn drijfveer is om 'Geweldloze Communicatie' te delen, en bredere bekendheid binnen het onderwijs te geven. De "taal van het hart" heeft me betekenis en zingeving gebracht.

Ik ondersteun docenten, teams en schoolleidingen in hun wens om optimaal te functioneren en samen te werken

• door te leren omgaan met verschillen en
• de kracht en (meer)waarde van verbinding te ervaren

Erkenning en respect zijn daarbij de sleutel. De menselijke maat staat bij mij centraal.

Kracht van verbinding

Uitdaging is om bij het ervaren van een verschil in verbinding te zijn en te blijven. Mededogen is daarbij de sleutel om elkaar te verstaan en te erkennen wat nodig is. Kernthema’s zijn verantwoordelijkheid nemen voor wat je ervaart, helder zijn over wat je nodig hebt en bewust communiceren.

Durven onderzoeken, durven doen

Durven onderzoeken, durven doen van deze kernthema’s geef ik concreet vorm in: Individuele coaching. workshops rond communicatie en verbinding.
Geweldloze Communicatie en Human Dynamics zijn twee pijlers van waaruit ik werk. Beiden hebben aandacht voor de invloed van woorden en hebben aandacht voor welke taal het proces draagt.

Geweldloze communicatie in de klas

Als een docent zegt: "Die leerling is lui" dan raak ik geirriteerd. Ik onderzoek dan welke behoefte van mij (als schoolleider) dan niet is vervuld. Ik ervaar geen warmte en ik heb behoefte aan respect en harmonie. Ik wil (verzoek) dat de docent onderzoekt wat er werkelijk in die leerling omgaat. Dat hij/zij verbinding maakt met die leerling. Geweldloze Communicatie kan zo ook op scholen worden toegepast. In de klas, om verbinding te krijgen met de leerling of student. Welk individu schuilt er nu onder die leerling of student? Een mooi voorbeeld is het verhaal 'Een stukje uit een wiskunde les' dat ik heb vertaald uit het boek 'The compassionate classroom van Sura Hart en Victoria Kindle Hodson'.
Via Geweldloze Communicatie krijg je antwoord op vragen als: Wat kun je doen in je communicatie zodat je je maximaal kunt inleven in je leerlingen? Hoe bewaak je daarbij grenzen? Hoe ga je een dialoog aan gericht op wederzijds begrip? Hoe kun je als docent bijdragen aan veiligheid en inspiratie in de klas? Hoe coach je leerlingen? Hoe zorg je voor jezelf te midden van de hectiek?

Workshop Geweldloze Communicatie en Onderwijs

Wie echt contact kan maken met z’n leerlingen heeft de sleutel in handen voor een voortvarend leerproces en een plezierige sfeer in de klas. Voor hogere leerprestaties, minder conflicten, betere relaties en meer zelfzorg. Alleen hoe doe je dat? Daarvoor biedt Geweldloze Communicatie en Onderwijs inspiratie. Het is een gedachtegoed én een set vaardigheden om ieders leven te verrijken. Hoe kom je in je leerkracht te staan? Zodat je leerlingen en jij actief en geïnspireerd samen groeiende zijn. Hoe kun je ‘de mens’ zien achter de (‘probleem’)leerling die zijn opdracht niet op tijd inlevert, zit te eten in de les of rotzooi maakt.

Tijdens de workshop leer je echt contact te maken met leerlingen en collega’s. Je leert je inleven (in de ander en jezelf) en verbinden met ieders diepere waarden en behoeftes.

Inhoud

• Je leert de gereedschappen van Geweldloze Communicatie in te zetten tijdens het lesgeven en in gesprek met je collega’s.
• Je gaat oefenen in feitelijk waarnemen, labels loslaten en leert oordelen scheiden van observaties.
• Je kunt verwoorden wat er in je leeft.
• Je kunt je empatisch inleven.
• Je leert bij verschillen, agressie, concurrentie oplossingen vinden die voor beiden werken.

Met als resultaat

Productieve interacties met leerlingen en collega’s.

Nieuwsgierig geworden over het nut van geweldloze communicatie en onderwijs?

Neem vrijblijvend contact met mij op.

Met vriendelijke groet,

Reinder Vrielink

Voor een breed aanbod boeken/CD’s/DVD’s over Geweldloze Communicatie nodig ik je uit een bezoek te brengen aan
www.ai-opener.nl/webwinkel.html